Теория

Лингвистический ключ к осмыслению «образа жизни» в педагогике Ю. С. Мануйлов, 2010 г.

Показана необходимость обращения к лингвистике как основе педагогического познания, выражена авторская позиция в понимании педагогической лингвистики, представлена лингвистическая трактовка образа жизни человека как «способа бытия в со-бытии». Ключевые слова: педагогическая лингвистика, средовой подход, образ жизни. Опубликована в Вестнике Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2010, № 4 (2), с. 625–627 Ю.С. Мануйлов Лингвистический ключ к осмыслению […]

Представления об образе жизни в педагогике

Боровская, Е.В, кандидат педагогических наук, доцент В статье показано, что педагогические воззрения на образ жизни определяются господствующими методологическими позициями в среде ученых. Одна из них – деятельностная, другая – поведенческая, третья – экзистенциальная, четвертая – управленческая. В рамках управленческой парадигмы образ жизни приобретает инструментальную роль условия становления личности ребёнка. Ключевые слова: образ жизни, воспитание, средовой […]

Педагогика управления

Е.В. Орлов, кандидат педагогических наук Аннотация Автор рассматривает два основных направления в педагогике, которые определяют её сущностные характеристики: педагогику взаимодействия и педагогику управления. Второе направление представляется наиболее перспективным в настоящее время и связывается с возможностью создания педагогических управленческих технологий. Наиболее разработанной теорией и технологией в педагогике управления является средовой подход Ю.С. Мануйлова. Evgeny V. Orlov […]

Создание и поддержка сайта - Tommyknocker