Теория

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КЛЮЧ К ОСМЫСЛЕНИЮ «ОБРАЗА ЖИЗНИ» В ПЕДАГОГИКЕ

ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК СИНТЕЗ ФОРМ И СПОСОБОВ БЫТИЯ

Ю.С.МАНУЙЛОВ. Аннотация. Понятие образ жизни в педагогике не имеет строгого значения и в основном характеризуется прилагательными: здоровый, активный, ученический, достойный и пр. Сущностное понимание образа жизни требует   знания закономерностей, универсальных его составляющих и связей между ними. В этом случае образ жизни может обрести статус термина, обрести строгие значения, в чем заинтересованы педагогическая наука и  воспитательная […]

ОЧЕРК ТЕОРИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ АКАДЕМИКА Л.И.НОВИКОВОЙ

Ю.С.МАНУЙЛОВ. В статье представлена попытка в общих чертах описать теорию воспитательных систем выдающегося русского педагога, академика РАО Л.И. Новиковой, труды которой приобрели широкую известность среди исследователей проблем  воспитания и педагогов-практиков. Целью очерка является общее описание феномена воспитательной системы на основе анализа большого массива данных, характеризующих центральный и периферические аспекты учения. Ключевые слова: Л.И. Новикова, теория […]

МЫСЛИ О ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СТИХИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ

      Ю.С.МАНУЙЛОВ. Воспитание стихией и стихийное воспитание отличаются так же как отличаются воспитательная система от системы воспитания. Это не математика, где от перестановки мест слагаемых сумма не меняется. Не тождественны стихия и стихийность. Конечно, стихия не исключает случайность, но это не означает, что она не может быть подчинена чьей-то воле. Всем известно выражение «управление хаосом», […]

К ХАРАКТЕРИСТИКЕ СРЕДОВОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИКЕ

Мануйлов Юрий Степанович, доктор педагогических наук, профессор, г. Нижний Новгород К характеристике средовой подход в педагогике В работе дается определение и краткое описание особенностей методологических, теоретических основ и технологического своеобразия средового подхода как управленческой системы в образовании. Актуальность определяется потребностью в получении технологичного, удобного и универсального инструмента организации образовательного процесса в системе координат средового подхода […]

Роль образа жизни в трансформации среды

Роль образа жизни в трансформации среды Е.В. Боровская, к.пед.н. Нижегородский институт развития образования, Россия Среда становится средством воспитания в том случае, если она регулирует, корректирует и направляет образ жизни индивидуума. Но существует обратная зависимость, когда образ жизни сам оказывает влияние на качества среды, видоизменяет ее. Наше исследование показало, что образ жизни человека предстаёт важным условием […]

Автореферат Л.В.Волковой «Педагоги как субъекты средообразовательного процесса в школе»

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педаго-гический университет» Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мануйлов Юрий Степанович Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Гаврилин Александр Васильевич кандидат педагогических наук, доцент Степанова Ирина Викторовна Ведущая организация: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педаго-гический университет» Защита состоится 24 марта 2010 […]

Автореферат диссертации Е.В. Боровской «Образ жизни школьника как условие становления его личности»

Автореферат диссертации Е.В. Боровской «Образ жизни школьника как условие становления его личности» Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет» Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мануйлов Юрий Степанович Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Белозерцев Евгений Петрович кандидат педагогических наук, доцент Пикова Людмила Алексеевна […]

МОДЕЛЬ ЦЕЛОСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В СМЫСЛОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ СРЕДОВОГО ПОДХОДА

Создание и поддержка сайта - Tommyknocker